高中综合素质评价自我陈述需围绕学业表现、品德修养、身心健康、艺术特长及创新能力五个核心维度展开，以下是具体要点及示例结构：

一、学业表现

成绩与方法：客观描述各科成绩、学习方法及学科特长，如“高中三年成绩优秀，生物竞赛获厦门赛区二等奖”。

态度与进步：强调学习态度（如刻苦钻研、主动探究）及成绩提升过程，例如“通过摸索适合自己的学习方法，实现各科均衡发展”。

二、品德修养

行为规范：体现遵纪守法、尊敬师长等基本素养，如“模范遵守《中学生守则》，连续三年获校三好生”。

社会责任：结合志愿服务、公益活动等实践，如“多次参与青年志愿者活动，培养乐于助人品质”。

三、身心健康

体育锻炼：说明参与体育活动及达标情况，例如“坚持锻炼，体锻达标”。

生活习惯：反映作息规律、健康饮食等自律表现。

四、艺术特长

技能展示：列举音乐、美术等特长及获奖经历，如“书法特长，获校书法比赛一等奖”。

发展规划：提出艺术能力提升方向，例如“计划参加专业艺术培训”。

五、创新能力

实践成果：介绍科技创新、竞赛获奖等经历，如“参与化学夏令营并获省级奖项”。

发展目标：明确创新方向，例如“致力于开发环保科技项目”。

注意事项：需结合自身实际情况，突出亮点并客观反思不足，字数控制在800-1000字内，避免空泛描述。