副高职称专家评审意见需综合评估申请人的教学能力、科研水平、师德表现及工作业绩，具体可从以下五个方面展开：

一、教学能力

教学水平：需具备扎实的专业知识，能将理论与实践结合，设计合理教学方案，注重师生互动与个性化辅导，课堂管理有效。

教学成果：包括教材编写、论文发表、教学研究项目等，成果需体现创新性和实用性。

二、科研能力

学术贡献：发表高质量教育类期刊论文，论文被引用次数及参与科研项目数量是重要指标。

创新能力：在教育教学改革中发挥引领作用，承担学术会议评审或主讲任务。

三、师德表现

职业道德：需具备高尚品德，爱岗敬业，无违反师德行为记录。

社会评价：同事评价良好，学生及家长认可其教学效果。

四、工作业绩

综合表现：在教学、科研及管理工作中取得显著成绩，如获得教学优秀奖、科研项目主持权等。

发展潜力：具备持续自我提升能力，适应教育改革需求。

五、材料与审核

材料真实性：申报材料需完整、规范，经专家小组长审核。

推荐依据：以工作业绩、能力及成果为推荐核心，遵循“好中选优”原则。

总结：评审意见需突出申请人在专业领域的深度与广度，结合具体案例说明其符合副高职称的核心要求。