关于“为学莫重于尊师”的故事，综合历史典故和现实案例，可归纳为以下三个经典事例：

一、程门立雪（杨时）

背景：宋代学者杨时与游酢为求学，冒雪前往程颐门下请教。

经过：程颐闭门养神时，杨时、游酢恭敬等待，直至雪积一尺多深。程颐醒来后，杨时仍站立不语，展现对师长的尊重。

二、子贡尊师

背景：孔子的弟子子贡，为维护孔子的声誉。

经过：当鲁国大夫贬低孔子、抬高子贡时，子贡以“围墙比喻”说明孔子的学问如高山，自己只是仰望者。孔子去世后，子贡守墓六年，成为尊师典范。

三、燕伋情系望鲁台

背景：孔门七十二贤之一的燕伋。

经过：燕伋在完成学业后，主动回到故乡守墓17年，以实际行动践行尊师重教。唐玄宗、宋朝皇帝均对其厚封，以表彰其一生致力于教育。

补充说明

杨时的“程门立雪”与 子贡的“尊师墓守”并称宋代尊师两大典范，常被后人引用。

燕伋虽未直接侍奉孔子，但长期守墓的行为被视作对教育事业的极致尊重。

这些故事共同体现了尊师重教的传统美德，既包含古代圣贤的谦逊求学态度，也包含后世对教育传承的敬仰与实践。