语言能力具体指人类运用语言进行沟通和思维的能力，涵盖多个层面和维度，具体表现如下：

一、语言能力的核心要素

语言理解能力

包括对语音、词汇、语法结构的理解，以及在不同语境中辨析语义的能力。例如，理解隐含意义、识别修辞手法（如比喻、反问）等。

语言表达能力

涵盖口语表达的流利度、准确性和得体性，以及书面表达的逻辑性、条理性。优秀的表达者能根据语境选择合适的语言风格（如正式、口语化）。

二、语言能力的表现维度

基础技能

- 听力：

理解口语、听力材料中的信息。

- 口语：清晰、连贯地表达思想。

- 阅读：快速获取书面信息并理解内容。

- 写作：组织语言进行书面表达。

- 翻译：在不同语言间进行准确转换。

高级能力

- 思维能力：

通过语言进行抽象思维、逻辑推理和创造性表达。

- 交际能力：在真实情境中灵活运用语言进行人际沟通。

- 文化意识：通过语言理解不同文化背景下的表达习惯。

三、与其他概念的区分

语言知识：指词汇、语法等语言要素的掌握，是语言能力的基础。

语言技能：指具体语言操作能力，如阅读速度、写作技巧等，属于语言能力的组成部分。

语商（LQ）：反映个体语言学习、运用和理解能力的商数，与生俱来但可通过训练提升。

四、课程标准中的定义

教育部《普通高中英语课程标准》（2017版）将语言能力定义为：

"指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，包括在此过程中形成的语言意识和语感"。强调语言能力需在真实语境中发挥作用，并与语言意识、语感共同构成语言素养。

综上，语言能力是语言知识与语言技能的结合，既包含基础的语言操作能力，也涉及高级的思维与交际能力，是语言学习的核心目标。