根据搜索结果，适合1-2年级学生学习的写花诗句以简洁明快、意境深远为特点，以下为精选内容：

《大林寺桃花》- 唐·白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 *译文：四月平地百花凋零，山寺桃花却刚刚盛开。春光逝去无处寻觅，却在此处意外发现。*

*特点：通过对比平地与山寺的春光，表现自然奇观，语言通俗易懂。*

《寒菊》- 宋·郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 *译文：菊花不与百花同开，独立篱笆意趣无穷。宁可枯萎枝头，也不被北风吹落。*

*特点：借菊花表达高洁品格，用词生动形象。*

《海棠》- 宋·苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 *译文：春风轻拂，月光下海棠如梦。担心花睡去，特地点烛照看。*

*特点：通过拟人手法描写海棠，充满生活情趣。*

《赠刘景文》- 宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 *译文：荷花凋谢，菊花残败，但仍有傲霜枝头。最美好的景致是橙黄橘绿秋色。*

*特点：以荷花、菊花对比，传递时光流逝与丰收喜悦。*

总结：

以上诗句语言简练，意境优美，适合低年级学生诵读。建议结合图片或实物（如桃花、菊花）辅助理解，增强学习兴趣。