关于数学课的名人故事，综合权威资料整理如下：

一、古代数学巨匠

欧几里得

古希腊数学家，著有《几何原本》，提出五大公设，奠定古典几何学基础。其教学方法强调公理化体系，被后世称为“数学之父”。

祖冲之

中国南北朝时期数学家，首次将圆周率精确到小数第七位（3.1415926-3.1415927），提出“祖率”，对数学和天文学有重大贡献。

阿基米德

古希腊数学家，发现浮力原理和杠杆原理，其墓碑铭文“给我一个支点，我就能撬动整个地球”传颂千古。

二、近代数学先驱

高斯

德国数学家，幼年展现数学天赋，18岁发明正17边形作图法，解决几何难题。其《算术研究》奠定数论基础，与牛顿、欧拉齐名。

华罗庚

中国数学家，解析数论、矩阵几何学领域开创者，获芝加哥科学技术博物馆88位数学伟人之一称号。

柯西

法国数学家，微分几何和复分析奠基人，提出柯西收敛准则，对数学分析影响深远。

三、现代数学奠基人

姜立夫

中国现代数学奠基人，创办南开大学数学系，开创“一人包办全系”教学模式，被誉为“中国现代数学播种人”。

冯·诺依曼

20世纪数学家，发明电子计算机，推动计算机科学和数学计算领域发展。

四、教育与数学哲学

欧拉

既是数学家也是教育家，主张数学教育应培养逻辑思维，其著作被译为多国语言，影响全球数学教育。

阿基米德

通过“阿基米德原理”和杠杆定律，将数学应用于工程学，强调实验与理论结合。

五、趣味数学故事

高斯巧算：

10岁发现算术级数求和公式，17岁用圆规直尺作图正17边形。

祖冲之的“祖率”：通过刘徽方法将圆周率精确到小数第七位，领先世界近千年。

这些数学家通过理论创新、教学实践或工程应用，共同推动数学学科的发展。他们的故事激励着一代又一代数学家追求数学真理。