1. 父亲节创意手工制作——爸爸的手印
时间：2024年X月X日（六月份） 地点：幼儿园活动室 目的：通过动手操作，加深对“父爱”的理解。
活动流程： - 准备阶段： - 教师发纸条，让家长在纸上印出大手的图案。 - 孩子们用彩笔画出爸爸的大手。
- 游戏环节：
- 准备好的材料（如卡纸、剪刀等）发给幼儿。
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队伍分工合作：
- 爸爸组：家长将大手印绘制成简单的玩具或手工艺品。
- 妖巧组：用彩笔画出爸爸的大拇指、大指甲等，装饰大手印。
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总结：
- 孩子们分享自己制作的手印和创意作品，老师介绍“父亲节”的由来（6月第三个星期日）。
2. 亲子小游戏——击鼓传花
时间：2024年X月X日（六月份） 地点：幼儿园活动室 目的：通过互动游戏增进亲子关系。
活动流程： - 准备阶段： - 准备10张彩纸或袋子。 - 孩子们站在不同的位置，面向家长。
- 游戏环节：
- 教师宣布“开始”并喊出一个鼓号。
- 驱动花（或其他小东西）传到指定的位置的孩子手中。
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成功传递的孩子说一句祝福话或表演一个简单节目。
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总结：
- 教师介绍父亲与孩子的互动和陪伴，鼓励孩子用行动表达爱意。
3. 亲子游戏——袋鼠跑
时间：2024年X月X日（六月份） 地点：幼儿园活动室 目的：通过竞争性游戏增进亲子互动。
活动流程： - 准备阶段： - 准备1-2组袋子。 - 孩子们用长绳绑好袋子，确保安全。
- 游戏环节：
- 每个孩子站在不同的位置，面向家长。
- 起“开始”指令后，孩子们以最快的速度跑到对面的袋子处。
-
成功跑过袋子的孩子获得奖励。
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总结：
- 孩子们分享他们的“聪明手法”，老师介绍父亲与孩子的互动习惯。
4. 亲子游戏——我给爸爸穿鞋子
时间：2024年X月X日（六月份） 地点：幼儿园活动室 目的：通过了解父亲的工作，增进父子关系。
活动流程： - 准备阶段： - 准备10名孩子和10名家长。 - 发送“爸爸的鞋子”卡片（每组3-4张）给幼儿，记录他们的鞋号。
- 游戏环节：
- 幼儿们分组，将自己携带的鞋子放到妈妈那里。
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爸爸们用纸条绑住自己的鞋子，放入大圈内准备传递。
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游戏结束：
- 教师宣布“开始”后，爸爸们用纸条连接自己的鞋子并放进大圈。
- 孩子们从大圈内找到自己父亲的鞋子，并帮助他完成任务。
5. 亲子游戏——传纸条
时间：2024年X月X日（六月份） 地点：幼儿园活动室 目的：通过轻松互动增进亲子关系。
活动流程： - 准备阶段： - 准备10张小纸条。 - 孩子们站在不同的位置，面向家长。
- 游戏环节：
- 教师宣布“开始”后，孩子们用长绳绑好小纸条，并确保它们不会掉落。
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每个孩子从不同方向传递小纸条到指定的位置。
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总结：
- 孩子们分享他们手摇的小纸条和传递方式，老师介绍父亲与孩子的互动习惯。
6. 亲子游戏——大压小游戏
时间：2024年X月X日（六月份） 地点：幼儿园活动室 目的：通过竞争性游戏增进亲子关系。
活动流程： - 准备阶段： - 准备10名孩子和10名家长。 - 分组后，每组两个成员。
- 游戏环节：
- 幼儿们轮流掷硬币，如果正面朝上则“大压”对方，否则则失败。
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成功“大压”的孩子向前跑一米，失败的孩子站在原地。
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总结：
- 孩子们分享他们成功的“大压”方式和感受，老师介绍父亲与孩子的互动习惯。
7. 亲子游戏——大手牵小手
时间：2024年X月X日（六月份） 地点：幼儿园活动室 目的：通过制作大手印或绘画加深对“父爱”的理解。
活动流程： - 准备阶段： - 每组孩子用彩纸制作爸爸的大手印。 - 孩子们用彩笔在自己的大手上涂色，然后贴在纸条上。
- 游戏环节：
- 幼儿们将大手印贴在老师的卡片上，并与家长合作完成“大手牵小手”的绘画任务。
8. 亲子游戏——父爱的传递
时间：2024年X月X日（六月份） 地点：幼儿园活动室 目的：通过分享父亲的快乐和爱意，增进亲子关系。
活动流程： - 准备阶段： - 准备一幅父爱的画面或文字。 - 孩子们在画纸上描绘出父亲的快乐心情，并用彩笔涂色。
- 游戏环节：
- 幼儿们每人画出一幅父爱的图画，老师展示并给予鼓励。
- 孩子们在课间自由创作，完成“父爱的传递”作品。
总结：
这些活动都融入了孩子的互动、合作和创造力，同时通过讨论和分享，增进孩子们对父亲的爱意。每个活动都有独特的风格，都能让家长和孩子感受到温暖和成长。
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