赞美老师循循善诱、潜移默化的诗句主要有以下两句：

"随风潜入夜，润物细无声"

出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，原意描绘春雨无声滋润万物的景象，现多用来比喻老师在教育中默默奉献、潜移默化地影响学生。

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐的《无题》以春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，表达教师无私奉献、循循善诱的精神。

其他相关表达：

"桃李不言，下自成蹊"（《史记·李将军列传》）：比喻老师品德高尚，学生自然敬仰。- "诲人不倦"（《论语·述而》）：虽非诗句，但常被用来形容教师耐心教导的品质。以上诗句或典故均能体现教师在教育中的默默付出与深远影响。