一、学习经历及成绩（30%）

学习态度与习惯

- 阐述自己如何端正学习态度，例如制定学习计划、主动预习复习等。

- 举例说明在课堂上的专注表现和课后高效完成作业的自律性。

学业成绩与进步

- 梳理初三阶段的主要学科成绩，突出重点学科的提升。

- 用具体数据（如平均分、排名变化）或竞赛获奖情况佐证进步。

二、综合素质与能力提升（30%）

竞赛获奖与活动经历

- 列举参加的学科竞赛、社会实践、志愿者活动等，并说明获奖级别和收获。

- 若有文章发表或项目经验，可补充相关成果。

团队协作与领导能力

- 通过班干部任职、社团活动等经历，展示组织协调和团队合作能力。

- 举例说明如何解决团队中的冲突或推动项目进展。

三、特长爱好与生涯规划（20%）

特长展示

- 突出与未来专业相关的特长，如数学建模、语言表达、艺术创作等。

- 解释特长如何助力个人发展及未来职业规划。

生涯规划

- 阐述高中阶段的自我探索过程，包括兴趣测试、职业倾向分析等。

- 说明如何根据兴趣和能力制定短期（如高中毕业）和长期（如大学专业选择）目标。

四、总结与展望（10%）

成长感悟：

回顾初三三年在思想、学习、活动中的关键转变。

未来展望：表达对高中阶段最后一年及大学生活的规划与期待。

写作建议

个性化：避免模板化，结合自身经历调整内容。

重点突出：将成绩、活动、成长经历按重要性排序。

语言规范：使用"我"为主语，保持语句通顺，注意时态统一。

通过以上结构化撰写，既能全面展示初三阶段的表现，又能为高中阶段的学习和生涯规划奠定基础。