关于通知书家长评语的填写，需结合学生在校表现、学习态度及发展潜力进行综合评价。以下是具体建议与示例：

一、核心评价维度

学习态度与习惯

- 积极主动性、作业完成质量、自主学习能力等。

- 示例：“本学期作业完成情况理想，但需提高作业质量，建议增加自我检查环节。”

行为习惯与性格特点

- 责任心、团队协作能力、沟通能力等。

- 示例：“作为班干部，管理能力突出；性格内向的孩子建议多参与集体活动。”

发展潜力与建议

- 针对薄弱环节提出具体改进措施，如阅读兴趣培养、时间管理技巧等。

- 示例：“课外阅读较薄弱，可尝试建立阅读计划；希望加强时间管理能力。”

二、填写注意事项

积极肯定为主

- 避免负面标签（如“太笨”“不负责”），改用“希望加强XX方面引导”。

- 示例：“希望加强数学解题思路的拓展，相信通过努力会有所提升。”

具体量化措施

- 提出可操作的配合建议，如“每天检查作业”“每月沟通1次”。

- 示例：“建议每天晚上花1小时预习第二天的内容，家长监督执行。”

个性化调整

- 结合孩子特点补充说明，如“艺术方面有天赋，可鼓励参加校级比赛”。

- 示例：“孩子对科学实验感兴趣，可提供相关书籍和材料支持探索。”

三、示例参考

积极型评语：

“感谢老师的悉心教导!孩子本学期学习积极性显著提高，尤其在数学解题思路上有突破。希望未来能继续保持热情，同时加强英语口语训练。”

待进步型评语：

“看到孩子按时完成作业的态度值得肯定，但作业质量还需提升。建议制定学习计划，逐步培养独立思考能力。相信通过努力会有明显进步。”

鼓励型评语：

“你是一个有责任心的孩子，在班级活动中表现突出。进入新阶段，希望多挑战自我，如尝试公开演讲或组织小型活动，相信你一定能做得更好!”

通过以上结构化建议，既能全面反映学生在校情况，又能为家校合作提供有效沟通基础。