关于高中综合素质评价社会实践的撰写，可参考以下步骤和要点：

一、材料准备

活动信息基础材料

包括活动名称、内容、时间、地点、指导教师、参与人员等。

过程与成果材料

如实践报告、活动照片、证书、调研数据等。

二、撰写结构

思想品德类（最多10条）

党团活动（如红色教育、社区服务）；

志愿服务（如交通疏导、环保活动）；

公益活动（如关爱孤寡老人、心理辅导）。

劳动与实践类（最多10条）

考察探究（如社会调研、实验项目）；

职业体验（如企业实习、工艺制作）；

社会劳动（如农田劳作、社区建设）。

三、注意事项

真实性原则

所有内容需基于实际参与经历，避免虚构。若存在未完成的任务，可说明原因。

条理性要求

按照活动类型和评价维度分类填写，确保内容条理清晰。

时效性规范

需在指定学期内完成申报，时间节点需与学校要求一致。

四、示例框架

社会体验类活动示例

活动名称：

社区环保宣传周

实践内容：组织垃圾分类讲座、清理社区垃圾

过程与成果：覆盖200户居民，提升社区环保意识

自我评价：通过活动增强责任感，提升沟通能力

志愿服务类活动示例

活动名称：路口文明交通劝导

实践内容：在主要路口进行交通疏导、宣传文明出行知识

过程与成果：减少路口拥堵10%，获社区表彰

自我评价：锻炼了应急处理能力，体会到服务他人的意义

五、其他建议

图文结合：在报告中插入活动照片、数据图表等，增强说服力；

反思与展望：总结经验教训，提出未来参与类似活动的计划。

通过以上步骤，可系统地完成社会实践评价材料的撰写，突出实践意义和个人成长，为综合素质评价提供有力支撑。