一、山水田园类

1. 《饮湖上初晴后雨》

- 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

- 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

- 译文：晴天时西湖水波荡漾，雨天时群山若隐若现，无论晴雨都美不胜收，如同西施般无论淡妆浓抹都恰到好处。

2. 《惠崇春江晚景》

- 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

- 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

- 译文：竹林外桃花初绽，鸭子最先感知到春江回暖，蒌蒿覆盖地面芦苇初生，正是河豚逆流而上的时节。

二、哲理感悟类

1. 《题西林壁》

- 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

- 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

- 译文：从不同角度看庐山呈现不同形态，无法看清全貌，因为身处其中。

2. 《赠刘景文》

- 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

- 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

- 译文：荷花凋谢后荷叶枯萎，菊花残败却仍傲立霜寒，秋末冬初橙黄橘绿是最美的景致。

三、人生哲思类

1. 《念奴娇·赤壁怀古》（节选）

- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

- 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

- 译文：长江奔腾不息，淘洗着历史人物，赤壁古战场的遗迹仍被传颂，让人遥想当年周瑜的英姿。

四、儿童趣味类

1. 《六月二十七日望湖楼醉书》

- 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

- 雨脚如麻未断绝，卷起千堆雪。

- 译文：乌云像墨汁翻滚未遮住青山，雨滴如珍珠跳入船中，雨势猛烈如千堆雪。

注：部分作品如《水调歌头·明月几时有》等篇幅较长，建议根据学生认知水平选择片段教学。建议结合插图或动画辅助理解，帮助低年级学生感受诗词意境。