师传身授是一个汉语成语，指师傅通过言传身教的方式将技艺、知识或经验直接传授给学生，强调以身作则的传承方式。具体含义和特点如下：

一、核心含义

技艺与知识的传递

师傅不仅口述理论，更通过实际操作、案例分析等实践方式，帮助学生掌握核心技能或学术体系。

行为示范的作用

强调“以身作则”，通过自身行为树立榜样，使学生在潜移默化中受到熏陶，形成正确价值观和职业素养。

二、出处与背景

文献依据：

成语出自宋代龚颐《芥隐笔记·东坡宸奎阁碑铭》：“巍巍仁皇，体合自然，神曜得道，非有师传。”原指帝王通过自身品德和能力传承天下，后泛指师徒间的传承关系。

文化内涵：体现了中国传统教育中“传道、授业、解惑”的核心理念，尤其重视道德品质与专业能力的双重传承。

三、应用场景

传统技艺领域：

如中医、武术、陶瓷制作等，需通过师徒长期实践才能掌握精髓。

学术与文化传承：

如文学、哲学思想，依赖导师的引导和解读。

管理类技能：

部分管理类知识需通过案例分析、模拟演练等实践方式传承。

四、与其他传承方式的区别

区别于书本教学：更注重互动性和实践体验，强调“做中学”。

区别于机械复制：通过言传身教激发学生主动学习内驱力，培养创新思维。

综上，师传身授不仅是技艺或知识的传递过程，更是一种文化价值观的延续，对个人成长与社会发展具有深远意义。