关于PLC毕业设计是否需要实物，需根据具体专业要求而定，以下是综合分析：

一、需要实物的情况

工程类相关专业

如自动化、机械设计、电气工程等专业，通常要求完成实物项目以验证设计可行性。例如机械设计专业需制作机械结构，电气类需搭建实际电路系统。

实践导向型课程设计

部分院校的课程设计强调工程实践能力，可能要求学生制作PLC控制设备，如自动化生产线、智能控制系统等。

二、可替代方案：仿真软件

PLC仿真工具

多数院校提供三菱PLC的官方仿真软件（如PLCSIM），可模拟硬件环境，验证程序逻辑。这种方式无需实物设备，适合初学者或资源有限的情况。

虚拟实验室环境

部分学校支持虚拟实验室平台，提供完整的硬件虚拟环境，降低实践成本。

三、注意事项

专业差异

请务必查阅所在学校或导师的具体要求，不同院校、不同专业对毕业设计的规范差异较大。

能力培养目标

即使允许仿真，部分学校仍可能要求结合仿真与少量实物制作，以平衡理论知识的应用与工程实践能力。

四、建议

优先选择仿真：

若无法获取实物设备，可通过仿真软件完成核心逻辑设计。

结合两者：若条件允许，可先通过仿真验证设计，再制作简化版实物进行扩展。

咨询导师：直接与指导教师沟通，明确设计要求与评估标准。

（注：以上信息综合自多个来源，具体以实际教学要求为准。）