情境教学是一种以“情境”为核心的教学策略或方法，强调通过创设真实或拟真的情境，让学生在体验、探究中主动建构知识，发展核心素养。这种教学方法旨在突破传统课堂的抽象化、碎片化学习，推动知识向能力的迁移，强化语言运用的实践性。

情境教学法根植于建构主义教育理论，认为知识的学习和理解需要依托特定的情境，学生通过与情境的互动构建知识意义，从而实现深度学习。在情境教学中，教学的环境、教学的目标、学习材料、教学的过程以及学习测评都要与真实情境的问题解决保持一致。

情境教学的具体实施可以包括真实生活场景、虚拟模拟场景、问题任务场景等，通过这些场景提供学生理解知识、运用能力的“背景”或“支架”，帮助学生在具象化、实践化的环境中学习。这种方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能养成良好的学习习惯，正确结实地掌握所学的知识。

建议

在实际教学中，教师可以根据教学内容和学生的特点，灵活运用不同的情境教学策略，如通过角色扮演、模拟实验、故事讲述等方式，创设与教学内容相关的情境，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。