人们常用杜甫《春夜喜雨》中的诗句“随风潜入夜，润物细无声”来赞美老师对学生默默无闻的培育。以下是具体分析：

诗句出处与含义

该句出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，全诗通过春雨的形象，表达了对滋养万物的赞美。其中“随风潜入夜，润物细无声”以拟人手法，将春雨比作教师，强调其无声无息却潜移默化地滋润学生成长的特质。

诗句与教师形象的契合点

- “潜入夜”：

象征教师在学生成长过程中不张扬、默默付出的品质；

- “润物细无声”：比喻教师通过点滴教诲，潜移默化地影响学生，使其在不知不觉中受益。

权威性依据

多份权威资料（如教育类网站、文学解析文章）均明确指出该诗句被广泛用于形容教师的教育方式，且与杜甫诗歌中“好雨”的人格化表达相呼应。

综上，该诗句凭借其生动的意象和深刻的内涵，成为赞美教师奉献精神的经典引用。