在《童年》中，阿廖沙与“好事情”成为好朋友的过程主要通过以下方式实现：

一、科学兴趣的共鸣

共同话题与知识交流

“好事情”是一个充满好奇心和求知欲的药剂师，他整天沉浸于科学实验，对自然现象和人生哲理有独特的见解。阿廖沙被他的博学所吸引，经常向“好事情”请教如何观察生活中的细节，例如通过细微变化发现事物本质的方法。这种知识层面的交流逐渐拉近了他们的距离。

对真理的执着追求

“好事情”因坚持科学真理而常遭周围人误解和排挤，但他的这种品格深深感染了阿廖沙。阿廖沙从“好事情”身上学到了独立思考和勇敢面对世俗讥讽的重要性，这种精神共鸣成为友谊的基石。

二、性格与价值观的契合

内敛而富有感染力的个性

“好事情”虽然沉默寡言，但他的幽默感和风趣为阿廖沙带来了新的视角。他常以轻松的方式解释复杂现象，使阿廖沙感受到知识与生活的趣味性。

善良与乐观的感染力

尽管被众人厌恶，“好事情”始终保持着对他人友善的态度。他的乐观精神在阿廖沙面临家庭困境时给予鼓励，帮助阿廖沙以更积极的心态面对生活。

三、关键事件与转折

外祖父的排挤与分离

“好事情”因性格不合被外祖父赶走，这一事件成为他们友谊的转折点。分离后，阿廖沙更加珍惜与“好事情”相处的时光，并在精神上更加依赖他的引导。

共同经历的强化

在“好事情”被赶走后，阿廖沙通过其他方式（如与彼得大叔的交往）继续探索知识，但“好事情”的形象始终在阿廖沙心中占据重要位置。这段经历让阿廖沙深刻体会到真正的朋友是超越世俗偏见的存在。

总结

阿廖沙与“好事情”的友谊建立在科学兴趣、性格契合与共同价值观的基础之上。尽管面临家庭变故和社会压力，他们依然通过精神交流和相互支持建立起深厚的情谊。这段关系不仅丰富了阿廖沙的童年记忆，也为其后续人格形成奠定了重要基础。