关于赞美老师的诗句，综合多篇搜索结果，以下为常见的经典作品分类整理：
一、传统赞颂类
《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》 李商隐以春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，比喻教师无私奉献的精神。
《新竹》
郑燮通过新竹与老竹的对比，赞颂教师扶持后辈成长，如“全凭老干为扶持”。
《令公桃李满天下》
白居易以令公（裴度）的典故，表达教师培育后辈的成就，如“令公桃李满天下，何用堂前更种花”。
二、精神品格类
《无题》
李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”与“落红不是无情物，化作春泥更护花”并称，既表达奉献也蕴含生命循环的哲理。
《己亥杂诗·其五》
龚自珍以“落红不是无情物，化作春泥更护花”展现教师培育后代的使命感。
三、教育意义类
《奉和令公绿野堂种花》
白居易通过令公的桃李满天下，隐喻教师对学生成长的深远影响。
《板书有感》
佚名以“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”形容教师育人的辛劳与奉献。
四、其他经典
《蜂》： 罗隐以蜜蜂采蜜喻指教师无私奉献，如“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。 《春夜喜雨》
这些诗句从不同角度展现了教师的奉献精神、培育智慧和人格魅力，是感念师恩的文学表达。
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