关于青春的诗句中，富有意象和情感表达的作品尤为突出。以下是精选的诗句及赏析，结合了意象与情感的交融：

一、时光易逝类

"白日不到处，青春恰自来"

袁枚《苔》以苔藓在阳光照耀下生长的意象，隐喻青春的悄然降临，充满生机与希望。

"少年易学老难成，一寸光阴不可轻"

朱熹《偶成》通过对比少年与老年的状态，强调青春时光的短暂与珍贵，劝诫珍惜年少时光。

"青春须早为，岂能长少年"

孟郊《劝学》以击石取火的比喻，说明青春需主动把握，否则易被岁月流逝消磨。

二、生命感悟类

"垂帘几度青春老，堪锁千年白日长"

李贺《三月过行宫》通过宫女垂帘意象，展现青春被囚禁的无奈，隐喻对自由与活力的向往。

"桃李务青春，谁能贯白日"

吴文英《醉桃源·芙蓉》以桃李争春的意象，表达对永恒青春的追求与对时光易逝的悲叹。

"但愿人长久，千里共婵娟"

苏轼《水调歌头》虽未直接写青春，但通过明月意象，寄托对青春永驻的美好祝愿。

三、奋斗激励类

"会当凌绝顶，一览众山小"

杜甫《望岳》以攀登高峰的意象，激励青年突破困境、追求理想，展现青春的磅礴力量。

"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"

龚自珍《己亥杂诗》通过竹子的意象，表达在青春岁月里坚守信念、无畏风雨的勇气。

四、情感共鸣类

"劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时"

杜秋娘《金缕衣》以及时光易逝的哀愁，劝诫珍惜青春年华，情感直击人心。

"少年心事当拊掌，谁念幽寒坐呜呃"

龚自珍《己亥杂诗》通过少年意气与暮年境遇的对比，引发对青春价值的深层思考。

这些诗句通过自然意象与人生哲理的结合，展现了青春的多维魅力。如《劝学》的劝诫、《三月过行宫》的无奈、《少年易学老难成》的警醒，既有对时光易逝的感慨，也蕴含着奋斗与珍惜的勇气。