根据多篇教育类文章的综合分析，教体育、音乐、美术等学科的老师相对较轻松，主要原因如下：

一、工作量与压力差异

作业与考试压力

数学、语文、英语等主科作业量大，需频繁批改且与升学挂钩，考试频繁（期中、期末及日常测验），导致教师需投入大量时间备课、批改试卷和辅导学生。 音体美等副科作业较少，且无统一考试压力，教师可更专注于教学本身。

课堂管理难度

文科类课程需应对学生注意力不集中、违纪行为等问题，管理难度较高。而音体美课程因学生参与度较高，课堂管理相对轻松。

二、学科特性与工作环境

实践与体验式教学

体育、音乐、美术等学科以实践操作为主，教师可通过组织活动（如运动会、合唱比赛、美术展览）丰富课堂，减少单纯讲授的时间。美术和音乐教师还能通过社团活动拓展职业发展空间。

无统一考试负担

副科教师无需应对升学考试，教学目标更注重过程而非结果，减轻了评估压力。

三、其他考量因素

教师发展空间：

音体美教师可通过专业技能提升（如考取省美、中美协会员）增加职业满足感。

工作时长：部分副科教师因课程安排灵活，可减少加班时间。

综合结论：若追求工作压力较小、课堂氛围轻松的环境，体育、音乐、美术教师是较理想的选择。但需注意，不同学校、班级规模及教师个人能力差异可能影响实际体验。