一、西湖美景类

1. 《饮湖上初晴后雨》- 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 注释：将西湖比作西施，赞颂其无论晴雨皆美的特质。

2. 《晓出净慈寺送林子方》- 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 注释：描绘六月西湖荷花盛开的壮丽景象。

二、夏日自然与生活类

3. 《小池》- 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 注释：通过泉眼、树影、荷花等意象，展现初夏池塘的生机。

4. 《夏日南亭怀辛大》- 孟浩然

山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。 注释：以山月、荷风、竹露为元素，表现夏日傍晚的宁静与闲适。

三、情感与哲思类

5. 《初夏绝句》- 陆游

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。 注释：通过夏日景物抒发现代农民的安适与满足感。

四、其他经典篇目

《夏日登鹤岩偶成》- 戴叔伦：天风吹我上层冈，露洒长松六月凉。愿借老僧双白鹤，碧云深处共翱翔。- 《观刈麦》- 白居易：田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。- 《小扇引微凉》- 顾太清：玉碗冰寒滴露华，粉融香雪透轻纱。小扇引微凉，悠悠夏日长。注：部分诗句如《饮湖上初晴后雨》出现多次，建议结合注释与画面联想教学，帮助低年级学生理解诗意。可先从押韵和意境简单的诗篇入手，如《小池》《夏意》等。