一、杨万里《宿新市徐公店》

> 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

通过“急走”“无处寻”等动词，生动展现儿童追逐蝴蝶的活泼场景，充满童真与好奇。

二、袁枚《所见》

1. 牧童骑黄牛，歌声振林樾

描绘牧童悠然自得的状态，歌声在树林中回荡，体现其天真烂漫。

2. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

通过“忽然闭口立”的动作转变，刻画儿童专注与活泼的瞬间。

三、高鼎《村居》

> 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

展现儿童在春日放风筝的欢快场景，体现其无忧无虑的天真。

四、贺知章《回乡偶书》

> 儿童相见不相识，笑问客从何处来

以儿童视角表现久别重逢的惊喜，语言质朴却充满童趣。

五、其他经典诗句

1. 范成大《四时田园杂兴·其三十一》

> 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

表现儿童模仿大人劳作的天真行为。

2. 李白《寄东鲁二稚子》

> 娇女字平阳，折花倚桃边

通过幼女折花的动作，展现其纯真可爱的神态。

这些诗句通过生动的意象和动作描写，将儿童的天真活泼展现得淋漓尽致。