一、比喻句

《诗经·秦风·黄鸟》

“彼苍者天，歼我良人。”

以“苍天”比喻残暴的统治者，表达对暴政的控诉。

苏轼《洗儿》

“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。”

用“聪明”比喻世俗对功利的追求，反衬自身境遇。

屈原《离骚》

“惟草木之零落兮，伤美人之迟暮。”

以“草木零落”比喻美人衰老，抒发对时光流逝的悲叹。

二、拟人句

李贺《李凭箜篌引》

“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”

赋予“凤凰”“香兰”以人的情感，表现音乐的美妙动人心弦。

杜甫《咏怀古迹》

“江山故宅空文藻，井泉人家独徘徊。”

以“独徘徊”形容井泉人家的孤寂，烘托历史沧桑感。

王之涣《凉州词》

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

通过“怨杨柳”赋予羌笛人的情感，表达边塞的孤寂与无奈。

三、其他修辞手法结合

夸张：

李白《蜀道难》：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”（以夸张手法表现山势险峻）

反问：

杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜？”（反问强化情感表达）

双关：

白居易《琵琶行》：“东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”（利用双关语含蓄表达情感）

以上例句均出自高中语文教材或经典古诗文，适合高中生学习与赏析。