高中语文课本中涉及爱情主题的诗篇主要包括以下经典作品，这些作品通过不同视角展现了爱情的多维面貌：

一、先秦至唐代经典爱情诗

《诗经·关雎》

以雎鸠鸟鸣起兴，表达男子对淑女的倾慕与追求，是《诗经》中爱情诗的代表作。

《诗经·蒹葭》

通过芦苇、流水等意象，抒发对远方爱人的思念与追寻，与《关雎》并称《诗经》爱情诗双璧。

《孔雀东南飞》

叙述焦仲卿与刘兰芝的悲剧爱情，展现封建礼教下忠贞不屈的爱情观，与《木兰辞》并称“乐府双璧”。

白居易《长恨歌》

记述唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，以“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”表达永恒爱情理想。

元稹《离思五首·其四》

以“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”抒发对亡妻的深切思念，成为悼亡诗的经典。

二、宋代婉约词中的爱情表达

秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

以牛郎织女传说为背景，提出“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的爱情观，广为传诵。

晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》

通过“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”表达物是人非的怅惘，隐含爱情失意后的痛苦。

纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》

以“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”刻画失恋后的刻骨相思。

三、其他相关作品

柳永《凤栖梧》：

以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”表达执着的爱情信念。

李商隐《风雨》：通过“新知遭薄俗，旧好隔良缘”抒发现代爱情中的无奈与怅惘。

四、教学价值与意义

这些作品不仅丰富了高中语文教材的文化内涵，还通过不同历史时期的爱情表达，引导学生理解爱情与人性、社会的关系。例如，《氓》的叙事性抒情与《孔雀东南飞》的悲剧性叙事形成对比，《长恨歌》的浪漫主义想象与《离思五首》的沉郁顿挫共同构成爱情诗的多元风貌。