唐诗三百首在0-3岁幼儿早教中的含金量主要体现在语言启蒙、韵律感知和文化传承三个方面，但需结合科学方法使用以避免逆反心理。以下是具体分析：

一、语言启蒙与词汇积累

丰富词汇：

精选的唐诗如《咏鹅》（曲项、清波）、《草》（离离、枯荣）等，通过生动的意象帮助幼儿建立词汇表，提升描述能力。

场景联想：

如《静夜思》通过“明月”“霜”等意象，激发幼儿对自然现象的认知，促进语言表达的准确性。

二、韵律感知与语言发展

节奏训练：

《静夜思》《春晓》等诗句平仄相间，帮助幼儿感受汉语韵律，增强发音流畅性。

情感共鸣：

通过《相思》《望庐山瀑布》等作品，培养幼儿对自然美和思乡情感的初步理解。

三、文化传承与认知拓展

传统启蒙：

经典唐诗如《古朗月行》《马嵬坡》等，传递历史故事和文化背景，增强民族认同感。

想象力激发：

如《绝句》中“霜叶红于二月花”的比喻，培养幼儿的联想与创造力。

四、注意事项

兴趣引导：需结合孩子兴趣选择内容，避免强制背诵引发抵触。

互动方式：通过音频、图画和亲子互动，提升学习趣味性。

综上，唐诗三百首可作为0-3岁早教的重要资源，但需注重方法创新，以促进幼儿全面发展。