优点分析：

这篇“菊花小学四年级作文”文后部分很好地展现了菊花的美丽和深沉。以下是对它的几点优点：

1. 用词生动，富有诗意： 文中多次运用排比、比喻等修辞手法，增强了对菊花的描写力度。“五颜六色”、“粉红”等词语生动地描绘了菊花的颜色，而“长绿”的描述则突出了其生命力。

2. 嗅觉体验丰富： 作者从闻花香的角度出发，详细描写了菊花的香气。虽然没有直接提到气味，但通过描述花朵的姿态和花瓣的形状（如“弯下腰闻一闻”，仿佛在触摸），让读者感受到菊花的独特魅力。

3. 情感表达深沉： 文中引用了陶渊明、陈毅等文人的诗句来赞美菊花，展现了人们对菊花的深厚感情。这种情感表达不仅增强了文章的文化底蕴，也加深了读者对菊花的情感认同感。

4. 文学性提升： 通过“菊花”这一主题，作者不仅描绘了视觉上的美感，还融入了嗅觉和情感元素，使整篇文更具层次感和感染力。

改进空间：

1. 细节描写更丰富： 可以进一步细化菊花的不同部分。例如，“红菊的花瓣长而尖锐，像是怕惊扰它。”这样的描述能让读者更好地理解菊花的特征。同时，可以加入更多动态描写，如“满天星”、“鸳鸯菊”等具体例子中花瓣的变化和绽放过程。

2. 季节变化多处： 除了秋日赏花，还可以在文后扩展其他季节菊花的现象，例如冬日开放、春天初现。这样不仅丰富了文章内容，也提升了文学性。

3. 语言更文学化： 可以增加一些与诗词相关的描写，如引用苏轼的诗句或王羲之的“飞雪”等，使文章更具古典气息和诗意。

4. 活动描写更具体： 文中可以加入更多关于菊花盛开、绽放的情景，例如在课间观察到菊花的美丽，或者在自然活动中发现其价值。这样能让读者感受到作者对菊花的关注与热爱。

5. 情感表达深化： 除了引用文人的诗句，还可以进一步阐述菊花背后的精神内涵。例如，“本性”、“坚忍不拔”等词汇，增强文章的情感深度和感染力。

总的来说，这篇作文在用词、结构和描写上都做得不错。如果想再提升，需要多加扩展细节，加入更多文学性的元素，并结合更丰富的季节背景和活动描写，使整篇文更具吸引力和层次感。

　　推荐阅读

　　未必的近义词及解释（意思是未必的词语）

　　诗词朗诵技巧（诗朗诵小技巧）

　　小学五年级数学《平行四边形的面积》教案（五年级上册平行四边形的面积优秀教案）