中班音乐教案 篇1
《森林里的小动物们唱歌》
活动目标： 帮助幼儿认识单声部和多声部的节奏，理解乐谱的基本结构，激发对动物的兴趣。
教学准备： 图谱一张，音乐磁带、小动物图片（蜜蜂、螳螂、知了）卡片各一套。
活动过程：
- 故事导入（5分钟）
- 教师带领幼儿阅读《森林里的小动物们唱歌》的故事。
- 提问：为什么苹果树会生病？医生是怎么帮助它的？
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观察图谱，理解故事中的情节，为后面的表演打下基础。
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音乐欣赏（10分钟）
- 首先播放《森林里的小动物们唱歌》的音乐。
- 边听边看教师指图：每句由上而下的 Uniformed Man 指画，表示啄木鸟医生在为苹果树做检查。
- 接着是第二段的跳跃与捉虫动作，表示啄木鸟医生正在捉虫。
-
最后四句的划半距离均匀分布，表示苹果树恢复健康。
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认识乐谱结构（5分钟）
- 教师讲解单声部和多声部：
- A: 单声部
- B: 强拍
- C: 多声部
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请幼儿在图谱上指出每一段的音符，尝试用动作表示。
-
分段表演（10分钟）
- 分组活动：每组一个动物卡片。
-
要求每个动物扮演对应的行为（如蜜蜂、螳螂、知了）：
- 翻开图谱，教师指图进行示范。
- 幼儿根据图谱用动作或拍手表示相应的动作。
-
音乐合奏（10分钟）
- 教师弹奏第一段，引导幼儿跟上节奏。
- 幼儿分组演奏：每组一个动物，展示不同的行为，并注意节奏和拍手。
-
如果出现混乱，教师可以请个别动物表演帮助。
-
多声部练习（5分钟）
- 在合奏完成后，老师弹奏第二段，带领幼儿观察多声部的节奏变化。
-
幼儿们在轻松的氛围中尝试加入多声部的元素，如增加更多的拍手动作或不同的声音表现。
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活动延伸（5分钟）
- 教师组织区域活动：分组表演不同的动物，鼓励幼儿通过合作表达情感。
- 提供绘画材料，让幼儿将表演的图案画在纸上，进一步巩固他们的音乐与舞蹈能力。
活动反思： 通过这次音乐活动，幼儿们不仅认识了不同类型的乐谱结构，还掌握了单声部和多声部的表现方式。游戏环节让孩子们在游戏中学习合作，增强了对动物的兴趣，并学会了用动作表达感受。接下来的中班音乐教案可以继续展开，比如探索更复杂的节奏或尝试独立合奏，为后续的发展打下坚实的基础。
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