应有格物致知精神的教学设计（应有格物致知精神教学设计两课时）

格物致知教学设计方案
【学习目标】
１、深入理解和解析作者的观点。
２、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。
３、联系学习实际，培养科学实验精神。
【学习方法】
１、用“圈点批注”的方法自读文章。
２、在自读中质疑提问。
３、查询作者及本文写...