针对一年级学生试卷成绩较差的情况，家长签字评语需要既体现对孩子的鼓励，又指出改进方向。以下是综合建议及示例：

一、评语结构建议

肯定进步与努力

即使成绩未达预期，也要关注孩子在知识掌握、学习习惯等方面的微小进步，例如作业完成度、课堂参与度等。

具体问题分析

针对薄弱科目（如语文书写、数学计算）或学习习惯（如粗心大意、注意力不集中）进行具体分析，避免笼统批评。

鼓励与期望

用积极语言表达对孩子的信任，如“相信你下次能更好”“你的潜力无限”等，并提出具体可行的改进建议。

二、示例评语参考

基础能力提升型

“这次考试我们有些遗憾，但看到你作业比上次工整了许多，阅读能力也在进步。希望未来能更细心，多练习汉字书写和简单计算，相信你一定能取得更大突破!”

习惯培养型

“学习需要耐心和细心，最近我们发现你做作业时比以前专注多了，这是非常好的开始。希望继续保持，遇到难题主动请教老师，我们一起努力提高!”

鼓励突破型

“虽然这次成绩不理想，但你在英语发音上有明显进步，这让我们很欣慰。希望下学期能增强学习主动性，减少粗心错误，期待看到你的全面成长!”

综合激励型

“你是一个善良、乐于助人的好孩子，学习上只要再主动一点，认真对待作业，老师相信你一定能迎头赶上。我们一起加油!”

三、注意事项

避免负面标签：

如“差生”“没真本领”等词语会打击孩子自信心，应改为“需要努力”“潜力待挖掘”等积极表述。

聚焦过程而非结果：强调努力程度而非单纯成绩，例如“今天作业比昨天提前半小时完成，值得表扬”。

家校合作：建议与老师保持沟通，共同制定学习计划，监督执行并定期反馈。

通过以上方法，既能让孩子感受到家长的支持，又能明确改进方向，助力其逐步提升学习能力。