一、学风建设

学习氛围提升

通过定期组织学习小组、图书馆学习交流活动，班级整体学习积极性显著提高。本学期及格率和优秀率均有明显提升，形成互帮互助的竞争氛围。

学习习惯培养

多数同学养成了规律作息习惯，早自习背单词、课间讨论问题成为常态。同时，利用学校资源（如图书馆、语音室）自主学习的情况增多。

薄弱环节改进

针对挂科和基础薄弱同学，组织一对一帮扶计划，通过学习资料共享群和专项辅导提升整体学业水平。

二、班级活动与凝聚力

特色活动组织

成功举办了元旦晚会、圣诞主题班会、户外拓展等活动，丰富课余生活，增强班级凝聚力。活动策划中注重全员参与，提升同学们的归属感。

班级荣誉追求

全班同学积极参与校优良学风班评选，通过分工合作为集体争取荣誉，形成积极向上的集体荣誉感。

跨班级交流

与其他班级班长建立定期交流机制，分享管理经验，拓宽视野。

三、班委管理

明确分工与协作

通过班委会会议明确职责，形成互为补充的协作机制。初期存在沟通不足的问题，后期通过定期培训和经验分享改善。

民主管理与效率提升

采用分级管理方式，鼓励同学发表意见，但需注意平衡民主与决策效率。下学期计划进一步优化决策流程。

班委能力培养

安排班委参加教师技能培训，提升组织协调能力。同时，建立班委轮岗机制，增强团队协作意识。

四、不足与改进

时间管理问题

部分班委因任务繁重影响学习，下学期需优化工作安排，确保职责均衡。

活动创新不足

部分活动形式单一，需结合同学兴趣设计更具吸引力的内容。

沟通技巧待提升

班委需加强与同学的沟通方式，避免因意见分歧影响班级氛围。

总结

本学期班级在学风、活动、管理等方面取得了一定进展，但仍有提升空间。下学期将继续强化学习动力、创新活动形式、优化班委协作，努力打造更加团结、积极向上的班集体。