大学生综合素质测评总结是对大学生在思想、学习、社会实践等方面的综合评价。以下是撰写该总结的要点和结构建议：

一、思想道德素质

政治素养

阐述对党的路线、方针、政策的理解与认同，参与政治学习、团组织活动的经历，以及如何通过学习先进人物事迹提升思想道德水平。

社会实践

介绍参与志愿服务、社会实践活动的具体情况，如支教、社团活动等，强调在实践中培养的奉献精神和社会责任感。

二、学习能力与态度

学习方法

总结如何通过自主学习、小组讨论等方式提高学习效率，例如使用思维导图、定期复习等技巧。

学术成果

列举获得的奖学金、竞赛奖项或科研项目，体现对专业知识的掌握和创新能力。

三、社会实践与组织能力

社团与班级工作

参与班级管理、社团组织的经历，重点描述在策划、协调、团队合作中的具体表现。

创新与领导力

通过项目实践提升的策划、组织能力，如组织学术会议、活动策划等。

四、自我提升与反思

问题与改进

客观分析存在的不足，如时间管理、沟通能力等，并提出改进措施。

成长轨迹

对比入学初期与现在的变化，如学习态度、人际交往能力的提升过程。

五、总结结构建议

开头：

用比喻（如“雏鹰成长”“时光如梭”）引出总结主题，概括主要成长点。

主体：分思想、学习、实践三个维度展开，每个维度结合具体事例说明。

结尾：总结未来规划，如继续深造、职业发展目标，呼应大学生活的阶段性特征。

示例段落（思想道德部分）

"在思想方面，我积极向党组织靠拢，参与学校组织的'红色文化周'活动，通过学习革命先烈事迹，增强了对社会主义核心价值观的认同感。作为班级团支书，我组织了'爱心义卖'活动，帮助贫困地区的同学，提升了团队协作和社会责任感"。

通过以上结构化撰写，既能全面反映大学生在综合素质测评周期内的成长，又能为未来发展提供参考。