关于《谈读书》的中心论点，综合权威资料整理如下：

一、核心论点

《谈读书》开篇即提出中心论点：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。” 这一论断概括了读书在情感陶冶、知识积累与能力提升三个层面的核心价值。

二、分论点支撑

怡情

读书能够通过审美体验带来愉悦感，如欣赏优美词句、感受历史人物魅力等，使人在精神层面得到滋养。

傅彩（增彩）

读书促进知识融合与认知提升，通过借鉴前人智慧拓展视野，实现个人素养的“增色”。

长才

读书是获取知识、培养思维能力的基础，涵盖逻辑学、数学等学科知识，助力个人全面发展。

三、论证特点

事实论据：

引用“读史使人明智、读诗使人灵秀、数学使人严谨、科学使人深刻、伦理学使人有原则、逻辑学使人善辨”等经典论述，通过具体学科的益处证明读书的普遍价值。

结构清晰：文章从正面阐述读书的积极意义，再从反面指出错误读书倾向（如死记硬背），最后强调观察与实践的结合。

四、历史背景与意义

该论点体现了培根对知识与生活关系的思考，强调读书不仅是个人修养的途径，也是社会进步的推动力，对后世教育理念产生了深远影响。

综上，《谈读书》以“怡情、傅彩、长才”为核心，通过事实论据和辩证分析，构建了读书价值的完整论述体系。