关于毕业论文教师指导记录表的填写，可参考以下结构与要点：

一、基本信息栏

学生信息：姓名、学号、专业班级、指导教师姓名、职称、教研室

论文题目：需与学生自拟题目一致

二、指导过程记录

（一）选题与开题阶段（1-2次指导）

选题讨论

记录学生选题思路、初步研究方向及可行性分析，推荐相关文献和资料检索渠道。

开题报告指导

指导开题报告的结构（如研究背景、目的、方法等），强调文献综述的深度和文献选择的权威性。

（二）文献综述与研究方法（1-2次指导）

文献检索与筛选

记录学生文献查阅进度，推荐高权威期刊（如SCI、SSCI），指导使用知网、万方等数据库。

研究方法设计

协助学生确定研究方法（如实证分析、案例研究），讲解数据收集与分析工具。

（三）初稿撰写与修改（2-3次指导）

框架与内容指导

审核论文大纲，提出章节结构调整建议，指导核心论点的论述逻辑。

语言与格式规范

检查语法错误、标点符号，指导参考文献格式（如APA、MLA），优化图表与表格制作。

（四）定稿完善（1次指导）

综合修改建议

在学生提交初稿后，从内容深度、文献引用、格式规范等方面提出修改意见。

最终审阅

确认论文符合学校要求，指导学生进行校对和润色。

三、注意事项

时间管理：

按学校规定的指导周期（如每月1次）记录进展，避免遗漏。

沟通方式：

记录指导方式（面谈、邮件等），确保双方对修改意见达成一致。

存档要求：

学生需保存指导记录表，与论文其他材料一并提交。

通过以上结构化记录，既能体现教师的专业指导过程，也有助于学生清晰掌握论文写作思路，提升学术能力。