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小练笔二年级写景带词语:奇怪、得意、自言自语

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作文片段

奇怪的公园早晨

今天是星期六,我和同学们约好去公园赏花。我们刚一进公园,就发现公园里空无一人,这可真 奇怪。咦?那些玉兰花洁白如雪,迎春花黄得像金子,它们竟然在 得意地笑着,仿佛在说:“我们是最美的!”我不禁 自言自语:“这是怎么回事呢?”

赏析

词语运用

- 奇怪:

通过“公园里空无一人”和“玉兰花、迎春花在得意地笑”形成对比,突出环境的反常感,引发读者好奇心。 - 得意:拟人化描写花朵,赋予其情感,使画面更生动形象。 - 自言自语:表现主人公的困惑与好奇心,增强代入感。2. 结构特点

- 采用“总-分”结构,先写整体奇异氛围,再聚焦具体景物,层次分明。 - 通过“真奇怪”“真得意”等反复句式,强化情感表达。 仿写建议

场景选择:可替换为“夜晚的街道”“雨中的花园”等不同场景。- 情感延伸:增加“我”的心理活动,如“我猜它们在开秘密会议”等。- 修辞手法:尝试比喻(如“月光下的草坪像银毯”)进一步渲染氛围。通过以上分析,学生可以学习如何运用拟人、反复等修辞手法,结合“奇怪、得意、自言自语”串联景物描写,提升作文的趣味性和表现力。