根据2021年高一上学期语文教材及教学大纲，必背的古诗文言文篇目主要包括以下内容：
一、必背古诗文篇目
《观沧海》（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 *注：此诗描绘大海壮阔景象，体现曹操的雄浑气魄。*
《饮酒》（陶渊明）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 *注：陶渊明借酒表达归隐田园的心境，是山水田园诗的代表作。*
《短歌行》（曹操）
对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 *注：曹操以人生短暂为切入点，抒发现代人普遍的忧思。*
《归园田居（其一）》（陶渊明）
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 *注：通过田园生活描写，反映陶渊明对自然与自由的热爱。*
《蜀相》（杜甫）
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 *注：杜甫以蜀汉丞相诸葛亮为赞颂对象，展现其忠义精神。*
《岳阳楼记》（范仲淹）
臣子庙前江水东，岳阳楼上暮云长。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 *注：此篇以岳阳楼景观为依托，提出“先天下之忧而忧”的政治理念。*
二、重点文言文篇目（补充）
《兰亭集序》（王羲之）： 群贤毕至，少长咸集。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。- 《赤壁赋》（苏轼）
理解为主：
古诗文需结合注释与背景理解，注意字词含义与诗境关联。2. 诵读记忆：通过反复诵读形成语感，利用碎片时间记忆经典段落。3. 关联拓展：可结合同一作者其他作品（如杜甫的《登高》）或同一时期作品（如苏轼的《水调歌头》）进行对比学习。以上篇目均出自教材核心要求，建议结合课堂笔记与课后练习巩固掌握。
