关于明德知礼的古诗，综合权威信息整理如下：
一、核心结论
明德知礼是儒家思想的核心内容，古代诗词中常通过典故、比喻等手法体现。以下为相关古诗的归纳：
二、具体作品及解析
《经》（唐·李峤） - 内容：
汉代学术兴盛，邹衍讲学，道德礼仪成就显著。但部分学者沉迷辩论，忽视实用礼仪。 - 关联：通过历史典故强调礼仪与道德的关联，体现“明德”的社会价值。
《贤者之孝二百四十首·张霸》（宋·林同） - 内容：
幼年张霸已懂孝让与礼仪，展现传统伦理教育的重要性。 - 关联：直接以“孝”为切入点，体现“明德知礼”在家庭伦理中的实践。
《绝句》（宋·吕希哲） - 内容：
礼仪规范普及，强调“寒即加衣、饥即食”的生活秩序，体现礼仪与日常行为的结合。 - 关联：通过生活化场景，说明礼仪的普遍性与必然性。
《相鼠》（节选自《诗经》） - 内容：
以鼠喻人，讽刺无礼无德者的生存状态，强调礼仪与人格尊严的关系。 - 关联：通过反面教材，突出“明德”的社会意义。
三、思想渊源
儒家经典：孟子提出“礼尚往来”，荀子强调“非礼勿视、非礼勿听”，为后世礼仪思想奠定基础。- 教育理念：《经》中“三千道德”“三百礼仪”体现系统化教育，强调礼仪与道德的统一。
四、现实意义
这些古诗通过历史典故、生活场景等，传递了“明德知礼”的传统价值观，对现代社会仍具有教育意义，如培养道德自觉、强化社会责任感等。
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