《寄小读者》的创作背景可归纳为以下三点：

一、创作缘起：留学背景与创作动机

时间与作者背景

该作品创作于1923-1926年，作者冰心在赴美留学期间完成。她于1922年毕业后准备前往美国威尔斯利女子大学，期间为《晨报》副刊的“儿童世界”专栏撰写了29篇通讯，后结集成书。

创作动机

冰心在异国他乡深感孤独与对祖国的思念，通过书信形式与国内儿童交流，既分享海外生活，也抒发对祖国和故乡的眷恋。这种情感共鸣是她创作的核心驱动力。

二、时代背景：五四运动与文化思潮

五四运动的影响

20世纪20年代，五四运动推动了中国社会对儿童教育的重视，强调“儿童本位”的教育理念。冰心的创作深受这一思潮影响，她以“平视角”和“儿童本位”为原则，开创了中国现代儿童文学的新范式。

西方文化的影响

西方文化思想的传入，使冰心在作品中融入自然、童真等主题，形成独特的“爱的哲学”，成为中国儿童文学的奠基思想。

三、作品定位与意义

文学地位

《寄小读者》是中国近现代较早的儿童文学作品，标志着中国儿童文学的诞生。冰心因此成为中国儿童文学的奠基人。

主题与特色

作品通过描绘海外风光、奇闻异事，传递对祖国、母爱的热爱，文笔清新自然，充满童趣。这种形式与内容创新，对后来的儿童文学创作产生深远影响。

综上，《寄小读者》的创作背景是留学经历、五四运动文化思潮共同作用的结果，其本身也成为中国儿童文学与现代文学发展的重要里程碑。