关于教师职责的诗句，综合多篇资料整理如下：

一、核心职责类

"师者，所以传道受业解惑也"

韩愈《师说》开篇即明言教师三大核心职责：传道（传递道理）、受业（教授学业）、解惑（解答疑惑）。

"随风潜入夜，润物细无声"

杜甫《春夜喜雨》以春雨喻指教师潜移默化的影响，强调教育在无声中滋养学生成长。

二、奉献精神类

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

李商隐《无题》以春蚕吐丝、蜡烛燃烧比喻教师无私奉献的精神。

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易《奉和令公绿野堂种花》赞颂教师培育弟子遍布各地的成就。

三、教育理念类

"无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存"

韩愈强调教师应超越身份地位，以道为师，体现教育平等理念。

"十年树木，百年树人"

俗语比喻教育长期性，强调教师需耐心培育学生成长。

四、其他经典表述

"一日为师，终身为父"：

关汉卿《窦娥冤》提出师生情感等同于亲情的伦理观。

"学者必求师，从师不可不谨也"：强调求学需谨慎选择导师，体现尊师重道传统。

这些诗句从不同角度展现了教师职责的多元内涵，既有对职业本质的概括，也蕴含对教育精神的颂扬。