关于古人刻苦读书的故事，文言文典故中记载了许多典型事例，以下为精选内容整理：

一、匡衡凿壁偷光

匡衡幼时家贫无烛，邻家有烛光却照不到他。他凿穿墙壁引邻家烛光，借着微弱光线读书。后成为西汉学者、丞相，封乐安侯。

二、车胤囊萤映雪

车胤夏夜用练囊装萤火虫照明读书，孙康冬雪中映雪研读《诗经》。两例均以“囊萤”“映雪”为喻，象征贫寒中的求学毅力。

三、苏秦悬梁刺股

孙敬为防打瞌睡，用绳子绑头悬梁；苏秦读书困倦时刺股（大腿）。此二典分别以极端方式激励勤学。

四、万斯同闭门苦读

清朝万斯同幼时嗜学，曾闭门编撰《二十四史》。其刻苦程度被《廿二史考》记载，体现清代学者治学风范。

五、吕蒙蒙氏教子

吕蒙正幼时家贫，母亲以纺棉织布维持生计，亲自教他读书。后成为宋太宗状元，以“寒窗苦读”闻名。

六、陈平忍辱读书

陈平少年时为兄长读书，遭嫂嫂冷遇。后隐忍离家，终成西汉名相。此例展现其坚韧性格与远大抱负。

七、其他典型

苏秦背剑：为学六国语言，以剑尖刺背激励自己。

孔丘涉河：失书后仍坚持求学。

李密牛角挂书：牛背挂《汉书》角行，体现刻苦精神。

总结

这些故事通过不同形式展现了古人求学的精神：匡衡、车胤的刻苦钻研，苏秦、孙敬的自我激励，以及吕蒙母教的亲情传承。其中“凿壁偷光”“囊萤映雪”成为千古流传的励志典故，至今仍被广泛传颂。