关于师恩难报的诗句，综合多篇权威资料整理如下：

一、直接表达师恩

1. "令公桃李满天下，何用堂前更种花"——白居易《奉和令公绿野堂种花》，以桃李盛开比喻学生遍布天下，师恩无需再通过物质形式回报。

2. "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"——李商隐《无题》，以春蚕吐丝、蜡烛燃烧比喻教师无私奉献的精神。

3. "随风潜入夜，润物细无声"——杜甫《春夜喜雨》，借春雨滋润万物，赞颂教师潜移默化的影响。

二、侧面烘托师恩

1. "新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"——郑燮《新竹》，以新竹依赖老竹生长，比喻学生依赖教师成长。

2. "片言之赐，皆事师也"——梁启超《中国历史研究法·自序》，强调教师言传身教的重要性。

三、情感共鸣类

1. "师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛"——佚名，直白表达对师恩的难以忘怀。

2. "饮其流者怀其源，学其成时念吾师"——龚自珍《己亥杂诗》，以饮水思源比喻学成不忘师恩。

四、现代延伸

1. "师者，所以传道，授业，解惑也"——韩愈《师说》，虽为散文，但奠定了尊师重道传统，可引申为师恩的永恒性。

注：部分诗句如"师如明灯心照明"、"甘泉的来源"等存在表述问题，已根据原诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《奉和令公绿野堂种花》进行修正。