一、劳动与生活

1. 《四时田园杂兴·其三》范成大

昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （描绘儿童虽未参与劳作，但模仿大人学习农事活动）

2. 《清平乐·村居》辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （通过家庭场景展现乡村生活的宁静与和谐）

二、自然与游戏

1. 《所见》袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 （以儿童视角捕捉自然生态与童趣）

2. 《池上》白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 （描写儿童在自然中的天真探索）

三、传统活动

1. 《小儿垂钓》胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （经典垂钓场景，体现儿童模仿与专注力）

2. 《村居》高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （春日放风筝的生动画面）

四、其他相关

《寻陆鸿渐不遇》贾岛：松下问童子，言师采药去。- 《清明》杜牧：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。- 《赋得古原草送别》白居易：离离原上草，一岁一枯荣。这些诗作通过不同视角展现了乡村儿童的生活片段，既有劳动体验，也有自然互动，充分体现了田园生活的质朴与美好。