关于思想教育的古诗词，可归纳为以下几类，结合不同时期作品特点进行整理：

一、劝学励志类

1. 《劝学》（荀子）：学不可以已，青，取之于蓝而青于蓝，冰，水为之而寒于水，木直中绳，輮以为轮，其曲中规，其角中矩，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

2. 《长歌行》（汉乐府）：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲

3. 《题弟侄书堂》（杜荀鹤）：何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功

二、品德修养类

1. 《观书有感》（朱熹）：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来

2. 《冬夜读书示子聿》（陆游）：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

3. 《诫子书》（诸葛亮）：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远

三、家国情怀类

1. 《从军行七首·其四》（王昌龄）：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

2. 《己亥杂诗·其五》（龚自珍）：落红不是无情物，化作春泥更护花。零落成泥碾作尘，只有香如故

3. 《示儿》（陆游）：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

四、哲理启示类

1. 《劝学》（荀子）：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

2. 《题西林壁》（苏轼）：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中

3. 《论诗五首·其二》（赵翼）：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年

这些诗词通过不同视角诠释教育意义，既有对勤奋学习的劝勉，也包含品德培养、家国担当等深邃内涵，可辅助理解教育本质与价值。