关于“高中毕业六十年”的七律创作，综合相关搜索结果，整理如下：

一、完整七律作品

《送自己一朵花》

白日金梭六十年，青丝银发一挥间。若非黑板通今古，岂有英才出后先？

母校新姿难觅旧，恩师诲语再温鲜。偶经跑道激心愿：永坐人生课桌前!

二、作品解析

时间跨度

- “白日金梭六十年”以“白日金梭”比喻时光飞逝，六十年光阴转瞬即逝，从青丝到银发，感慨人生易老。

教育情怀

- “若非黑板通今古，岂有英才出后先”借黑板这一具象意象，表达对母校教育环境的怀念，以及恩师传道授业的重要性。

物是人非的感慨

- “母校新姿难觅旧，恩师诲语再温鲜”描绘了重返母校时的物是人非，既有对旧日同窗的追忆，也有对时代变迁的无奈。

人生寄寓

- 末句“偶经跑道激心愿：永坐人生课桌前”以跑道为线索，隐喻人生旅程的延续，表达对知识与青春永驻的向往。

三、背景补充

该诗为广东北江中学1964届高三（2）班同学创作的毕业六十年感怀之作，诗中提到的“跑道”等细节，或与班级运动传统相关，进一步印证了其班级凝聚力的文化印记。