一、春日嬉戏类
《村居》（高鼎） > 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 > 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 赏析：
描绘了春日里儿童放风筝的欢乐场景，展现田园生活的宁静与生机。
《池上》（白居易）
> 小娃撑小艇，偷采白莲回。 > 不解藏踪迹，浮萍一道开。 赏析： 通过“浮萍一道开”的细节，生动表现了儿童天真无邪的探索精神。《稚子弄冰》（杨万里）
> 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 > 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 赏析： 以儿童玩冰的趣味性动作，展现其灵动与创造力。 二、自然探索类《桑茶坑道中》（杨万里）
> 柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 赏析： 通过儿童观察自然现象的视角，体现童年的好奇心。《所见》（袁枚）
> 草间新绿未成阴，儿童急走追黄蝶。 > 飞入菜花无处寻。 赏析： 以追逐黄蝶的动态画面，展现儿童对自然的热爱。 三、生活趣味类《小儿垂钓》（胡令能）
> 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 > 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 赏析： 虽以垂钓为主题，但“牧童”形象隐含儿童对成人世界的模仿与趣味。《村居》（高鼎）
> 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 赏析： 表现儿童在农耕社会中的天真模仿行为。 四、其他经典诗句 《稚子弄冰》
《夜书所见》：叶绍翁《秋夜书所见》
《采桑子》：黄庭坚《采桑子·马湖来舞钗初赐》
这些诗句通过生动的场景描写，展现了儿童在不同自然环境中的活泼表现，既有具象的游戏动作，也蕴含着对童年纯真与生命力的赞美。
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