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摘抄四年级下册十五课白鹅运用拟人和比较和打

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一、拟人句

"白鹅伸长了脖子,在那块地上悠闲地步"

将白鹅的伸颈动作赋予人的悠闲神态,突出其优雅姿态。

"它沐浴着阳光站在河边的草地上,丰满的羽毛一片片那样匀称地贴在一起,仿佛整个鹅是由一大块精糖雕刻而成"

通过"精糖雕刻"的比喻,将鹅的羽毛细腻质感拟人化。

"它伸过颈子来咬你一口"

赋予鹅攻击人的行为以主动性,体现其高傲性格。

二、比较句

"鹅的步调,更表现目前表现了它的叫声步态和吃相中"

通过"表现"一词,将步调与叫声、吃相相提并论,强调其综合特征。

"与鸭的对比"

文中多次将鹅的步调与鸭对比,突出鹅的从容与鸭的局促,如"鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场;鸭的步调急速,有局促不安之相"。

"养鹅等于养狗"

通过类比,强调鹅的警觉性和忠诚,类似狗的守护功能。

三、打比方句

"鹅的步态,更表现目前表现了它的叫声步态和吃相中"

将鹅的步态比作京剧净角出场,形象展现其傲慢与从容。

"它站在院子里,像一位高傲的动物"

通过"高傲的动物"的比喻,直接点明鹅的性格特征。

"吃饭时需侍候,像饭馆里的堂倌"

用"堂倌"比喻鹅吃饭时的傲慢态度,突出其"架子十足"的性格。

四、其他经典句

"厉声呵斥":

形容鹅对生客的警觉反应。

"三眼一板,一丝不苟":描绘鹅吃饭时的严谨态度。

以上句子通过拟人、比较和打比方等手法,生动展现了白鹅的高傲、从容与独特习性,是丰子恺散文中经典的语言艺术体现。