陈景润与“数学王子”

陈景润在艰苦条件下坚持研究哥德巴赫猜想，1966年攻克“1+2”问题，被英国数学家赞誉为“移动了群山”。他生活简朴，常在昏暗灯光下演算手稿，最终成为国际知名数学家。

高斯的童年数学天赋

小学时，高斯仅用10分钟计算出1到100的和为5050，其算法为“倒序相加法”（如1+100=101，共50对）。17岁时，他仅用直尺和圆规完成17等分圆周的难题，奠定数学研究基础。

欧拉的“小插曲”

欧拉在教会学校求学时，因质疑“上帝镶嵌的星星数量”被老师斥责。他凭借对数学的独特见解，展现了超越年龄的思考能力，最终成为多领域数学巨匠。

阿基米德的“智慧与幽默”

- 计算圆周率：

采用“穷竭法”将π精确到小数点后7位，证明其值介于3.1408与3.1429之间。

- 棋盘放米粒：与国王约定，棋盘第n格放2^（n-1）粒米，最终米粒总数达10^30粒，展现了指数增长的惊人概念。

华罗庚的自学成才

华罗庚初中失学后，自学数学并撰写论文，被清华大学聘为教授。他克服家境贫困，通过《苏家驹之代数五次方程解法》等成果，成为我国现代数学奠基人之一。