高考考查的四个能力包括：

获取和解读信息能力

要求：能够从试题中提取信息，理解试题要求及命题意图，全面、准确地解读试题透露的信息，包括显性信息和隐性信息。

层次：

目标Ⅰ：选择题形式考察

目标Ⅱ：单学科试题中考察

目标Ⅲ：跨学科综合题中考察

调动和运用知识能力

要求：根据试题创设的新情境，启动原有的知识储备，迅速与相关知识内容建立准确而有效的联系，并通过分析、推断、推理、归纳等思维过程解决问题。

层次：

目标Ⅰ：选择题形式考察

目标Ⅱ：单学科试题中考察

目标Ⅲ：跨学科综合题中考察

描述和阐释事物能力

要求：通过思维过程，把握事物的本质特征，并使用简明、准确的学科术语进行叙述。能够正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征，把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。

层次：

目标Ⅰ：选择题形式考察

目标Ⅱ：单学科试题中考察

目标Ⅲ：跨学科综合题中考察

论证和探讨问题能力

要求：运用判断、归纳、演绎、比拟、概括等方法论证问题，在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，表达创新性思维。

层次：

目标Ⅰ：选择题形式考察

目标Ⅱ：单学科试题中考察

目标Ⅲ：跨学科综合题中考察

这些能力是高考命题的重要依据，旨在全面评估学生的综合素质和思维能力。建议学生在日常学习中注重这些能力的培养，通过多做题、多思考、多总结来提升自己在各个方面的表现。