关于"少年正是读书时"的故事，可归纳为以下两个经典案例：

鲁迅三味书屋的苦读经历

鲁迅12岁进入私塾学习，因对百草园中的"怪哉"虫产生好奇，向先生请教却遭冷遇。他通过制作"读书三到"书签（心到、眼到、口到）刻苦钻研，最终熟练背诵课文，并带动同学们共同进步。这一故事体现了少年时期对知识的渴望与坚持。

匡衡凿壁借光的励志典故

匡衡幼年家境贫寒，夜晚无灯读书。他凿穿墙壁借邻舍烛光，终成一代学者。这一典故以古代勤学精神，呼应了"少年正是读书时"的主题，强调年少时期积累知识的重要性。

总结：

以上故事均围绕少年时期勤奋读书展开，前者侧重个人成长与方法，后者突出环境与毅力，共同诠释了年少时光对人生的奠基作用。