关于四年级现代小诗《雨》的仿写，综合搜索结果中相关作品的特点，可参考以下仿写示例：

一、自然意象类

仿写《雨》

雨“嘀嗒”轻敲屋檐，青瓦上滑落晶莹水珠，

雨“哗啦”倾泻花园，花瓣被润泽得娇艳欲滴，

雨“叮咚”滑落操场，孩童的笑脸被雨滴点亮，

雨“啪哒”滴落心间，脆弱的心灵被温柔慰藉，

忽然阳光穿透云层，架起彩虹桥梁，照亮了世界，也温暖了心房。

二、情感表达类

仿写《雨别》

雨中我多想拉住你的手，逃向那无垠的天空，

用全部柔情将你唤醒，让忧伤化作永恒，

如果雨后仍是雨，如果思念无尽头，

请让我从容面对离别，微笑追寻你的踪迹。

三、季节特色类

仿写《秋天来了》

秋天来临，天边染上金黄，树叶如诗般飘落，

稻穗沉甸甸低垂，苹果红透枝头，

霜降后的清晨，薄雾缭绕山川，

丰收的画卷在眼前铺展，秋天啊，你带着诗意而来。

四、哲理思考类

仿写《雨巷》

撑着油纸伞，我在雨巷中徘徊，

寻找那个如丁香般结着愁怨的姑娘，

她的身影在雨中若隐若现，

如同我心中的迷茫与彷徨，

最终消散在雨的哀曲里，只留下一抹惆怅。

五、童真视角类

仿写《假如我是一朵云》

假如我是一朵云，飘到溪边让水花飞溅，

挂满果树让鸟儿欢歌，

为花园增添缤纷色彩，

甚至为农夫驱散疲惫，

我是天空的画师，用云朵描绘美好。

以上仿写结合了原诗的意象与情感，适合四年级学生的创作思路。建议根据具体主题选择方向，注意语言简洁性和节奏感。