学生素质自我评价表的填写需要结合自身实际情况，从思想品德、社会实践、学习态度、团队协作等多方面进行综合考量。以下是具体填写建议：
一、思想品德方面
遵纪守法与集体意识 阐述自己是否遵守国家法律法规和学校规章制度，是否具有集体荣誉感，能否积极参与班级活动并关心同学。
道德品质与行为习惯
说明尊敬师长、诚实守信、乐于助人的具体事例，体现良好的道德品质和行为习惯。
二、社会实践方面
社团活动与组织能力
列举担任班干部、组织活动的经历，突出策划、协调、管理能力及团队合作精神。
社会实践与创新思维
参与社会调研、志愿服务等活动的经历，展示解决实际问题的能力与创新思维。
三、学习态度与能力
学习目标与方法
说明学习动机、目标设定情况，以及自主学习、探究式学习的能力。
学业成绩与进步空间
总结学习成果，如考试成绩、竞赛获奖等，并分析存在的不足及改进措施。
四、身心素质与艺术修养
身心健康与运动经历
反映体育锻炼习惯、心理素质及应对压力的能力，可列举体育赛事或健康活动经历。
艺术素养与审美能力
通过音乐、美术、文学等活动提升的素养，及在艺术创作中的表现。
五、撰写注意事项
真实性与客观性
以事实为依据，避免夸大或虚假描述，确保评价内容真实可信。
针对性与条理性
针对自身优势与不足，分点阐述，逻辑清晰，便于他人阅读与理解。
模板参考与修改
可参考学校提供的评价模板，结合自身情况调整内容，注意语言简洁、用词准确。
示例结构（分学段调整）
小学： 侧重行为习惯、基础品德，如"遵守课堂纪律，主动帮助同学"。 中学
高中：强化目标规划、团队协作等能力描述，如"参与科研项目，担任学科竞赛负责人"。
建议填写前回顾一学年的重点事件，选择最具代表性的经历进行详细描述，并对照评价标准进行自我评估。若存在不足，可提出具体改进计划。
